„ През последните седмици все повече услуги са онлайн поради
правителствените ограничения, въведени в отговор на пандемията COVID-19. Много
предприятия трябваше да преустановят дейността си и училищата да се затворят в
повечето държави-членки на ЕС, принуждавайки училищата да пренасят уроци
онлайн. При сегашните обстоятелства може да се попитаме дали лицата, живеещи в
домакинства с деца, притежават необходимите цифрови умения за достъп до тези
услуги онлайн?“
Казва Европейската Комисия:
А къде е България и дали в страната има подходящи условия за
провеждане на онлайн обучение-вижте и преценете сами данните на Eurostat:
Без да сме черногледи заради последното ни място -
изоставането е чувствително, дори и от средните показатели за ЕС. В две от три български семейства с деца родителите се оказват без базови цфрови умения и това не е изненада за нас.
Темата сега обаче е доколко наистина децата в България са
получили адекватно онлайн обучение, знания и доколко ще са конкурентни утре на
пазара на труда и знанието. Най-вериятно това ще проличи обективно в резултатите на българските ученици в PISA.
Ексклузивно за България, независимата агенция CBN Pannoff, Stoytcheff & Co.
следи ИТ разходите на държавата през ЗОП от 2000 година до сега, както за
електронно управление така и за дигитализация. Агенцията провежда XX-то годишно изследване за
ИТ разходите през ЗОП в страната и ще публикува скоро резултатите в блога.
http://blog.cbn-bulgaria.com/search/label/Observer%3A%20IT%20Tenders%20Bulgaria
Няма коментари:
Публикуване на коментар
Забележка: Само членове на този блог могат да публикуват коментари.